Na Quarta Edição revisada do texto best-seller, John W. Creswell e a nova coautora Cheryl N. Poth explorar os fundamentos filosóficos, a história e os elementos-chave de cinco abordagens de investigação qualitativa: pesquisa narrativa, fenomenologia, teoria fundamentada, etnografia e estudo de caso. Preservando o estilo de escrita característico de Creswell, os autores comparam as abordagens e relacionam os desenhos de pesquisa a cada uma das tradições de investigação de uma forma altamente acessível.. Apresentando novo conteúdo, artigos, pedagogia, referências e cobertura expandida de ética ao longo de todo o livro, a Quarta Edição é uma introdução ideal às teorias, estratégias e práticas da investigação qualitativa.
Sobre o autor
João W. Creswell, PhD, é professor de medicina familiar e codiretor do Programa de Pesquisa e Bolsas de Estudo de Métodos Mistos de Michigan na Universidade de Michigan. Ele é autor de inúmeros artigos e 28 livros sobre pesquisa de métodos mistos, pesquisa qualitativa e desenho de pesquisa. Enquanto na Universidade de Nebraska-Lincoln, ocupou a Cadeira de Professor Dotado Clifton, atuou como diretor de um escritório de pesquisa de métodos mistos, fundou o Journal of Mixed Methods Research da SAGE, e foi professor adjunto de medicina familiar na Universidade de Michigan e consultor do centro de pesquisa de serviços de saúde da Administração de Veteranos.. Foi um Senior Fulbright Scholar para a África do Sul em 2008 e para a Tailândia em 2012. Em 2011, ele co-liderou um grupo de trabalho nacional sobre práticas de métodos mistos nos Institutos Nacionais de Saúde, atuou como professor visitante na Escola de Saúde Pública de Harvard e recebeu um doutorado honorário da Universidade de Pretória, África do Sul.. Em 2014, ele foi o presidente da Associação Internacional de Pesquisa de Métodos Mistos. Em 2015, ele juntou-se à equipe de Medicina de Família da Universidade de Michigan. John tem ensinado cursos de métodos de pesquisa nos últimos 40 anos..
Cheryl N. Poth, PhD, é membro do corpo docente do Centro de Pesquisa e Medição e Avaliação Aplicadas dentro do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade de Alberta desde 2008. Neste papel, ela desenvolveu e ministrou cursos de métodos de pesquisa e avaliação de programas em nível de pós-graduação, além de supervisionar e orientar estudantes, docentes e membros da comunidade em pesquisa qualitativa, quantitativa e de métodos mistos.. Dr. Poth tem uma nomeação adjunta na Faculdade de Medicina e Odontologia e atua como metodologista em várias equipes de pesquisa interdisciplinares. Ela tem sido investigadora principal para projetos e bolsas financiados federalmente (e.g., Conselho de Pesquisa em Ciências Sociais e Humanidades e Fundação de Fisioterapia do Canadá), provincialmente (por exemplo, Alberta Education e Alberta Centre for Child, Family and Community Research e Alberta Advisory Committee for Educational Studies), e localmente (por exemplo, Universidade de Alberta e Conselhos Escolares). Ela é autora de mais de 30 artigos de revista com revisão por pares e atuou como coeditora convidada de dois números especiais do International Journal of Qualitative Methods. Além de mais de 100 apresentações em conferências e 25 apresentações em workshops, ela atuou como co-presidente da Conferência de Avanços em Métodos Qualitativos de 2013 (AQM).Ela conduziu workshops de métodos de pesquisa com públicos diversos; por exemplo, na Série Pensando Qualitativamente do Instituto Internacional de Métodos Qualitativos. Ela é membro atual do conselho editorial do International Journal of Qualitative Methods e do Journal of Mixed Methods Research. Em 2013, ela foi reconhecida com o Prêmio do Reitor por Conquista Inicial de Excelência no ensino, e ganhou o Prêmio de Longevidade McGuffey em 2018.
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