Todos os professores e administradores devem saber como educar alunos multilingues, particularmente aprendizes de inglês!
Fundamentos para Ensinar Alunos de Língua Inglesa: Pesquisa, Teoria, Política e Prática por Wayne E. Wright é um texto abrangente sobre educação ELL para professores do ensino fundamental e secundário em formação, bem como para alfabetização, educação especial, inglês como segunda língua (ESL), e especialistas bilíngues. Este texto fundamental também se dirige a líderes educacionais, incluindo treinadores, conselheiros, diretores e administradores que trabalham para a equidade e a excelência em escolas e comunidades multilíngues.. Este texto prepara educadores para atender aos requisitos de competência estadual na educação de ELL.
Fundamentos para o Ensino de ELLs inclui um site complementar interativo com recursos extensivos para alunos e professores. Os professores apreciam o Painel de Controle do Professor no site, que inclui apresentações de slides que o Dr.. Wright fez para acompanhar cada capítulo, um programa de curso modelo e muito mais.
Alunos Aprendem A
Tome decisões baseadas em pesquisa sobre políticas, programas, práticas e avaliação de ELL
Relacionar teorias e práticas de ensino e aprendizagem de linguagem e letramento
Diferenciar a instrução nas áreas de conteúdo essenciais para alunos multilíngues, incluindo ELLs
Ensinar linguagem oral, leitura e escrita em todas as áreas de conteúdo
Use as línguas maternas dos alunos e a tecnologia como recursos para a aprendizagem
Características especiais
Perguntas orientadoras e termos-chave
Tabelas, caixas, figuras, glossário
Vinhetas, estratégias de ensino, amostras de trabalhos de alunos
Atividades de revisão de capítulo, perguntas para discussão, atividades de pesquisa, leituras recomendadas
Site complementar
Painel de Controle do Professor no site complementar
Novidades da Terceira Edição
Uma perspectiva multilíngue mais forte sobre a educação ELL, com atenção a novas pesquisas, teorias e práticas sobre bilinguismo dinâmico e translanguaging
Novos regulamentos, requisitos de responsabilização e flexibilidade em relação aos ELLs desde a reautorização do The Every Student Succeeds Act(ESSA) em 2018
Maior foco nas complexas demandas de linguagem e letramento dos Padrões Científicos da Próxima Geração, bem como de outros padrões de áreas de conteúdo—não apenas para ELLs, mas para todos os alunos
Nova pesquisa sobre alunos de inglês como língua adicional (ELLs) em aulas de conteúdo das Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e Medicina em seu relatório de 2017 Promovendo o Sucesso Educacional de Crianças e Jovens Aprendendo Inglês: Futuros Promissores.
A integração de novos princípios por Professores de Inglês para Falantes de Outras Línguas (TESOL, 2018) pelo ensino exemplar de ELLs.
Sobre o autor
Wayne E. Wright é o Decano Associado de Pesquisa, Programas de Pós-Graduação e Desenvolvimento Docente e o Barbara I. Cadeira Cook de Alfabetização e Linguagem no Departamento de Currículo e Instrução na Faculdade de Educação da Universidade Purdue. Ele oferece treinamento para futuros e atuais educadores nas áreas de métodos de ensino de ESL, alfabetização, avaliação, tecnologia e pesquisa.. Wright tem extensa experiência como pesquisador e profissional em escolas nos Estados Unidos e internacionalmente.
Wright é autor de numerosos artigos de pesquisa relacionados à educação de minorias linguísticas, e atua como editor fundador do Journal of Southeast Asian American Education and Advancement. Ele apresentou sua pesquisa e forneceu treinamento para professores de idiomas em todo o mundo.. Em 2009, Wright foi um bolsista Fulbright e professor visitante na Universidade Real de Phnom Penh, Camboja, onde forneceu treinamento e assistência à universidade e aos alunos do M.Ed.. programa.
Ele e sua esposa Phal são os pais de três filhos incríveis.
