Programa de Relaxamento para Crianças com Deficiências de Desenvolvimento: Fácil de Fazer

Para ajudá-lo a valorizar seu tempo Este livro apresenta programas de relaxamento que podem ser implementados em casa ou na escola, incluindo treinamento online de habilidades para a vida, terapia do movimento, educação pelo movimento e ambientes de inclusão educacional do exterior que podem ser implementados no Japão.

Makoto Takahashi Professor, Universidade de Educação de Naruto Concluiu o Programa de Doutorado em Educação na Escola de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Meio Ambiente da Universidade de Kobe Psicólogo Licenciado, Psicólogo Clínico do Desenvolvimento e Certificação de Nível 1 em Aromaterapia pela AEAJ Estou interessado em educação inclusiva no Reino Unido, particularmente suporte de aprendizagem multissensorial e ambientes nas escolas do Reino Unido. Com base na minha experiência do Grande Terremoto Hanshin-Awaji, também organizei atividades de intercâmbio com crianças com deficiência afetadas pelo Grande Terremoto do Leste do Japão e realizei reuniões de pesquisa locais.

Miwa Ozeki Vice-Diretor, Escola de Educação Especial da Universidade de Educação de Naruto Instrutor Sênior em Educação e Terapia do Movimento, Psicólogo Escolar Enquanto trabalho como professor numa escola de necessidades especiais, dou uma aula mensal de movimento na minha área local.. Muitas crianças frequentaram e se formaram nas minhas aulas até hoje. Cada vez que vejo meu filho, agora capaz de brincar com amigos e ativo com um sorriso no rosto, percebo o grande poder da educação e terapia do movimento.. Quero criar atividades divertidas que tragam sorrisos ao maior número possível de crianças. Yumi Kamei Programa de Doutorado, Escola de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, Universidade de Tokushima Enfermeira, Enfermeira de Saúde Pública, Psicólogo Certificado (Enfermeira Escolar) Tenho experiência trabalhando como enfermeira e enfermeira de saúde pública, bem como em uma creche para crianças com deficiência. Fui diagnosticado com um transtorno do desenvolvimento aos 27 anos e atualmente estou pesquisando transtornos do desenvolvimento tanto como pessoa com um transtorno do desenvolvimento quanto como apoiador.. Lancei o canal do YouTube "Projeto Konna-chan", onde continuarei a fornecer atividades de apoio e conscientização para pessoas com transtornos do desenvolvimento. Yuka Nakamura Programa de Doutorado, Escola de Pós-Graduação em Educação, Universidade de Educação de Professores de Hyogo Estudei no Reino Unido e conduzi pesquisa na Finlândia, e atualmente estou pesquisando educação inclusiva na Finlândia.. Tendo trabalhado anteriormente em uma escola primária, estou particularmente interessado no ensino de inglês no ensino fundamental. Masayoshi Yamazaki Instrutor na Escola de Educação Especial Yokaichi da Prefeitura de Shiga; Programa de Doutorado, Escola de Pós-Graduação em Educação, Universidade de Educação de Professores de Hyogo Supervisor de Reabilitação Psicológica, Psicólogo Certificado, Psicólogo Clínico do Desenvolvimento, Educador de Necessidades Especiais Como professor numa escola de necessidades especiais, trabalho diariamente com crianças e alunos com deficiências. Além disso, como supervisor certificado de reabilitação psicossocial, trabalho para promover e desenvolver o Dohsa-ho na Prefeitura de Shiga.